Trabajo audiovisual de Daniel Rondón sobre la influencia de los blogs. Influencia social y en el periodismo. Bonito remix con muchas opiniones en la segunda mitad del vídeo. Duración: 02:00.
23.3.08
Consejos para universitarios novatos
He aquí lo que un universitario debe ver antes de entrar en la universidad por primera vez. Aunque para el curso 2008-09 pueden cambiar los cacharros, todo es válido para este curso 2007-08. ¡No se asusten los padres de los universitarios! Seguro que, tras ver el vídeo, algún padre piensa que su hijo le pide demasiado dinero para empezar en la universidad. Por otro lado, el que los estudiantes se pasen 25 horas semanales frente al televisor es algo que nos debe hacer pensar. Duración: 02:00.
21.3.08
Ley General de Educación de 1970
En este NO-DO podemos trasladarnos en el tiempo hacia el pasado, algunos recordaremos la llegada de la reforma a nuestras escuelas, propiciada por el entonces ministro José Luis Villar Palasí. Si escuchamos los argumentos que la motivaron, realmente no difieren mucho de los que posteriormente se han dado para las siguientes reformas de la Logse, Loce y actual Loe. Duración: 04:44.
educación 
Autor: René Rodríguez
Ley General de Educación
Delicious: etiquetar 
Marcar 
Menea esto 
Sindicar
educación Autor: René Rodríguez Ley General de EducaciónDelicious: etiquetar Marcar Menea esto Sindicar
18.3.08
Educación en comunidad y con Ubuntu
En lo que llamamos la Educación 2.0 será cada vez más necesario transmitir la importancia de los estándares y el Software Libre en la Enseñanza. Para ello, Nelson Mandela es el que mejor define el término Ubuntu, gran sistema operativo libre realizado en comunidad. En estos dos vídeos podemos ver qué es Ubuntu y como muchos profesores esperan con ansia que se estrene la película Ubuntu Tribe, realizada en el País Vasco al parecer por una hacker famosa. Duración: 01:36 y 04:07.
Technorati: Ubuntu Autor: G. Palazio Wikipedia: Ubuntu
Delicious: etiquetar Marcar Menea esto Sindicar
Technorati: Ubuntu Autor: G. Palazio Wikipedia: UbuntuDelicious: etiquetar Marcar Menea esto Sindicar
12.3.08
El globo que no explota
En este vídeo vemos a alumnos y alumnas del instituto "Antonio Mª Calero" de Pozoblanco (Córdoba) realizando un sencillo experimento en el que se analizan las causas por las que explotan los globos. Dadas las características del mismo, puede llevarse a cabo perfectamente en aulas de primaria e incluso de infantil. Duración: 02:22.
Los secretos de la venta online
El coordinador de Amedisk.com, tienda online, nos explica qué es vender por Internet. Duración: 01:50.
Technorati: publicidad Autor: G. Palazio Wikipedia: marketing
Delicious: etiquetar Marcar Menea esto Sindicar
Technorati: publicidad Autor: G. Palazio Wikipedia: marketingDelicious: etiquetar Marcar Menea esto Sindicar
11.3.08
Las ideas de los niños y las niñas acerca del sistema de numeración
La primera vez que asistí a una charla de Carlos Gallego, allá por el curso 1998-99, fue también la primera vez que oí la propuesta de trabajar con “números grandes” en las aulas de infantil y primeros cursos de primaria. Hasta entonces constituía un consenso incuestionable entre el profesorado la idea de que en las aulas de tres años se trabajaban los números hasta el tres, en las de cuatro hasta el cinco y en las de cinco hasta el 9, no hasta el 10, porque las decenas quedaban para primero.
La afirmación de que, desde muy pequeños, los niños y las niñas construyen hipótesis acerca del sistema de numeración (como de cualquier otro elemento de su entorno social y natural) y que dichas hipótesis constituyen la base para construir nuevos aprendizajes, me impulsó a comprobarlo por mí misma. El vídeo que os presento a continuación es el resultado. Confío en que sirva para cambiar algunas prácticas de nuestras aulas si no se ha hecho ya.Carlos Gallego Lázaro es profesor en la Escuela de Magisterio de la Universidad Blanquerna, donde imparte la asignatura Desarrollo del pensamiento matemático y su didáctica. Duración: 09:56
La afirmación de que, desde muy pequeños, los niños y las niñas construyen hipótesis acerca del sistema de numeración (como de cualquier otro elemento de su entorno social y natural) y que dichas hipótesis constituyen la base para construir nuevos aprendizajes, me impulsó a comprobarlo por mí misma. El vídeo que os presento a continuación es el resultado. Confío en que sirva para cambiar algunas prácticas de nuestras aulas si no se ha hecho ya.Carlos Gallego Lázaro es profesor en la Escuela de Magisterio de la Universidad Blanquerna, donde imparte la asignatura Desarrollo del pensamiento matemático y su didáctica. Duración: 09:56
9.3.08
El juego heurístico en la Escuela infantil La Locomotora
El juego heurístico es una propuesta de actividad para niños y niñas a partir de los 18 meses aproximadamente. Consiste en proporcionar una gran variedad y cantidad de materiales no estructurados con el fin de que desarrollen conductas de exploración del medio físico que les ayudarán a construir los conceptos necesarios para comprender y conocer el mundo que les rodea. En el vídeo de la Escuela infantil La Locomotora, de Madrid, vemos cómo organizan esta actividad en sus aulas.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)
